new things

נכנסים לגוגל לחינוך? הנה כמה חומרי עזר…

היי, לאחרונה שואלים אותי הרבה על הכניסה לגוגל לחינוך: איך נרשמים? מה עושים לאחר ההרשמה? כיצד "מתניעים"? ועוד. לשם כך אני מרכזת חומרים הקיימים ברשת ויכולים לעזור לכם.

whatsapp-flag-icons-95406

לפני החומרים – פתחתי קבוצת וואטסאפ חדשה למנהלי GAFE ו- classroom, אשר מהווה מקום להתייעצות ושיתוף מידע. רוצים להיכנס לקבוצה? כתבו לי בפייסבוק או ל – irit.merchav@gmail.com. 

ועכשיו: GAFE – גוגל לחינוך:

  1. לינק להרשמה ראשונית לגוגל אפס + הסבר (מבלוג זה).
  2. סרטון על ניהול גוגל אפס – מדריך חיים גרובר
  3. סרטון על ניהול קבוצות – מדריך חיים גרובר
  4. סרטון מורים משתפים על Google Classroom ו – GAFE
  5. פלייליסט סרטוני הדרכה בנושא גוגל קלאסרום – מקהילת המחנכים של גוגל.
  6. הדרכה כתובה באנגלית

ולמי מכן.ם שרוצה מצגת ידידותית לתלמידות ותלמידים: מוזמנים לעשות עותק מהמצגת הבאה:

Google Classroom – לתלמידות%2Fים

בהצלחה!!!

 –

חידושים לקראת האחד בספטמבר…

new things

טוב, אז היה ברור שהצוות של Google Classroom יפתיע גם השנה ממש לקראת ה-1.9. גם בשנה שחלפה הכיתה התרעננה בערך באותו התאריך, וכך גם הפעם. הדברים מופיעים במלואם בבלוג של Google For Education. 

אז מה החידושים העיקריים?

מעורבות הורים

כמו במערכות פדגוגיות אחרות, כמו ClassDojo ואחרים, עכשיו גם ב – Classroom ניתן לשתף את הורי התלמידים במה שילדיהם לומדים, באמצעות "סיכום שבועי" הנשלח להורה פעם בשבוע במייל. ניתן לעשות זאת בחלק של הכיתה הנקרא "תלמידים", ע"י הכנסת מייל ההורה והזמנתו. מהסיכום ההורים יכולים להבין מה נלמד במהלך השבוע ומהן המשימות העומדות על הפרק. אני מוצאת שהשיתוף הזה מעניין וכדאי לנסות אותו, מכיוון שהדגש כאן הוא על מה עושים בכיתה מבחינת למידה, לאו דווקא ציונים ובטח שלא משמעת…מעניין מה זה יכול ליצור לקשר של המורה המקצועית עם ההורים, ולקשר של הילדים עם ההורים, כמובן.

edu_guardiannotification_a16

הוספת הערות/איורים דרך האפליקציה

באמצעות הפיצ'ר החדש, התלמידים יכולים להוסיף רישום חופשי/איור בתוך המשימה, לשמור אותו לעצמם כסיכום שיעור או טיוטה או לשתף עם המורה.

mobileannotations-blog2b252832529

ארגון טוב יותר של המרחב

הגדרת Topics, נושאים, לכל פוסט, כך שהמורה והתלמידים יוכלו לסנן את הפוסטים לפי נושאים וקטגוריות. פיצ'ר זה אמור לסייע לארגן את מרחב הלמידה טוב יותר, אך כמובן האחריות עדיין אצל המורה – היא/הוא מסווגים את הנושאים ומארגנים את החומר, ולא התלמידים.

Cast for Education – תוסף מצוין. 

באמצעות תוסף זה – על המורה להתקין את google Cast for education ועל התלמידים להתקין את Google Cast Beta, כל תלמיד/ה יכולים לשתף את המסך שלהם על המקרן בכיתה, באישור המורה.

ולא נשכח את אפשרות ה – Quiz שנוספה לגוגל טפסים בתחילת הקיץ – מעכשיו ניתן להוסיף גם וידאו/תמונה לכל שאלה – ואת Expeditions, שעליה אני רוצה לכתוב לאחר התנסות בתחילת השנה, את google Sites החדש והנוח שיכול ללוות את הכיתה ולהשלים את הארגון שקצת חסר עדיין בזרם (הנה סרטון הדרכה טוב שמצאתי) ואת Inbox by Gmail שהגיע סוף סוף שלשום לגוגל לחינוך – והוא מזהה את המיילים הקשורים ל – classroom ועובד באופן מותאם.

שתהיה לנו שנה שיתופית ומרתקת! 

עירית.

Google-Docs-Sheets-addons-Novet-930x698

מאתמול – תוספים גם באנדרואיד!

עד היום, ניתן היה להתקין תוספי צד שלישי (אפליקציות שמתחברות לגוגל דרייב, כרום ושירותי עריכת המסמכים של גוגל) רק בגרסת מחשב שולחני. כעת, גוגל הוסיפה לחנות PLAY STORE את האפשרות לתוספים המיועדים עבור DOCS  ו- SHEETS. בחנות יש עדיין מעט תוספים, אך הם מרכזיים וההיצע צפוי לגדול ואף להגיע בהמשך למערכת הפעלה IOS, לאייפון ואייפד.

Google Docs and Sheets add-ons in the Google Play Store.

20160526_111909 (1)

עולם התוספים

בל"ג בעומר, חג המדורות, זכיתי לקיים הדרכה בגוגל, למדריכים מובילים מהמזכירות הפדגוגית. ההדרכה הייתה בנושא תוספים לכלי גוגל. אם עד היום לא יצא לכם להשתמש בתוספים, אני ממליצה מאוד לצלול לעולם הזה ולהכיר אותו.

20160526_103102-COLLAGE

התוספים, ברובם, הם כלים שניתן להוסיף לכלי גוגל אך נוצרו על ידי אנשים ומפתחים פרטיים. בדיוק בשביל זה גוגל יוצרת את המוצרים שלה ב"קוד פתוח". נתקלתם בבעיה? יש לכם צורך מיוחד? תהיו בטוחים שסביר להניח שמפתחים ומתכנתים כבר נתקלו בבעיה זו לפניכם ומצאו לה פתרון בדמות תוסף כלשהו. לא תמיד התוסף יהיה מוצלח, אך לפעמים זה ייקל עליכם מאוד את העבודה או יהווה פתרון מוצלח לתלמידות ולתלמידים שלכם.

בפוסטים הבאים אכיר לכם מספר תוספים שימושיים וכיצד להגיע אליהם.

סוגי התוספים: קיימים תוספים לדפדפן גוגל כרום, ל – Gmail ולכלי עריכת המסמכים: Google Docs, Google Sheets ו – Google Forms. נתחיל עם תוספים לגוגל כרום.

את התוספים ניתן למצוא בחנות התוספים של כרום. לפני שמתקינים תוסף, כדאי לבדוק מתי עודכן לאחרונה, כמה אנשים כבר הורידו ומשתמשים ואת הדירוג שנתנו לו המשתמשים. התקינו תוספים פופולריים ומעודכנים כדי לוודא שיעבדו כראוי.

שעון עצר למשימות בשיעור – One Click Timer

לא תאמינו עד כמה שעון עצר יכול להמריץ את התלמידים ולמקד אותם בביצוע משימה קצרה. כאשר אתם נותנים לתלמידים משימה כלשהי: חיפוש חומר באינטרנט, דיון קצר בין בני זוג או קבוצה וכדומה, ניתן להקרין על הלוח את שעון העצר הזה. התלמידים רואים את הזמן שנותר להם לביצוע המשימה ומדרבנים האחד את השני לביצוע המשימה בזמן. כאשר נגמר הזמן, נשמעת מנגינה בכיתה וכולם יודעים שהמשימה הסתיימה.

timer.jpg

Print Friendly – שמירה והדפסה נקייה של כל כתבה או דף אתר

קורה לא מעט שאנחנו רוצים להביא לתלמידים שלנו כתבה או טקסט מאתר אינטרנט, אך הדף מלא פרסומות, חלקן לא חינוכיות וחלקן סתם מסיחות את הדעת. בנוסף, לפעמים אנו רוצים להסיר את התמונות אך ה – Copy-Paste למעבד התמלילים לא בדיוק עובד…התוסף הזה מאפשר לכם לנקות ברגע את דף האינטרנט ולשמור או להדפיס רק את הטקסט שאתם זקוקים לו. שימושי ביותר.

unnamed.png

WikiWand – ויקיפדיה כפי שעוד לא ראיתם

מרגע שתתקינו את תוסף wikiwand, אתר ויקיפדיה ייראה אחרת בכרום שלכם. בכל פעם שתיכנסו לערך בויקיפדיה, תוכלו לשים לב לצבעים נעימים לעין של האתר (צבעים בגוון חום, במקום שחור ולבן ואפשרות להגדיר את הצבעים בעצמכם) תפריט צדדי נוח לשימוש, תצוגה מקדימה נוחה כאשר מניחים את העכבר מעל קישור, חיפוש נוח במספר שפות ועוד תוספות כדאיות. נסו!

wikiwand

 

תוספים נוספים – בפוסטים הבאים. מוזמנים לשתף בתוספים שמשמשים אתכם! 

Screenshot_20160602-234944.png

הדרכות אינטראקטיביות Gmail ו – Drive לתלמידים

שלום לכולם, 

בימים אלו אנחנו מעבירים לתלמידים בבית הספר הדרכות על כלים דיגיטליים. ההדרכות מתבצעות בכיתה, באמצעות סרטון. התלמידים יושבים מול המצגת שיש בסרטון ופועלים מתוך הקישורים בה. בכל פעם שיש משימה, המורה מונחה לעצור את הסרטון ולתת לכיתה זמן לבצע את המשימה. לאחר מכן, הסרטון מופעל מחדש עד למשימה הבאה.

שימו לב – לאחר כל הסבר על משימה, ישנה הדגמה כיצד לבצע אותה.

ההסברים בסרטונים הם ברמה בסיסית בלבד, למשתמש המתחיל. 

תוכן הסרטונים:

GMAIL – כניסה לתיבת המייל, עיצוב התיבה, יצירת חתימה, יצירת הודעה (נושא, תוכן, עותק, עותק מוסתר…), אפשרויות הודעה וסימון בתוויות.

Drive – יצירה של מסמכים, עיצוב מצגות, שיתוף.

אתם מוזמנים להשתמש בסרטונים ובמצגת. את מצגת ה – Gmail בניתי יחד עם המורה המהממת אלה לנגר-רביצקי.

קישור למצגת GMAIL – ניתן ליצור עותק מהמצגת.

קישור למצגת DRIVE – ניתן ליצור עותק מהמצגת.

חינוך גופני ב – Google Classroom

כמה אתרי למידה פעילים של מורות ומורים לחינוך גופני קיימים בארץ? אני מתארת לעצמי שלא הרבה. אפילו כאשר מחפשים בפייסבוק, קיימות מעט מאוד קבוצות של מורים לחינוך גופני, בהשוואה לתחומי דעת אחרים.

חינוך גופני

אילת זלצבוך, מורה בבית הספר זיו בירושלים, החליטה לשלב אתר למידה, CLASSROOM, בלימודי החינוך הגופני. הנה מה שהיא כותבת על כך:

התרגיל הראשון שבו החלתי לשלב את ה – Classroom, היה תרגיל סיכום על קורה. הנושא נלמד במהלך שיעורי חינוך גופני, ובסופו בנו התלמידות תרגיל אישי לפי הנחיות. התלמידות רצו לראות את עצמן מבצעות את התרגיל כדי שיוכלו לראות בדיוק מה עשו בביצוע התרגיל. הן, וגם אני, רצו לתת משוב עצמי על התרגיל שהכינו. בנוסף הרגשתי צורך שההורים יוכלו לראות את פעילות בנותיהם במהלך שיעורי חינוך גופני. שלא כמו שיעורים אחרים בהם מגיע הילד הביתה עם שיעורים ומבחנים, בחינוך גופני זה לא קיים ולכן הרגשתי צורך לתעד את עבודת התלמידות.

כדי להגשים את המטרות הללו, כל תלמידה דאגה לכך שתלמידה אחרת תצלם אותה במהלך ביצוע התרגיל. לאחר מכן, התלמידות העלו את קובץ הוידאו לקלאסרום בצירוף של משוב שנתנו לעצמן לפי הנחיות מדוייקות  – על מה עליהן להעריך את הביצוע שלהן.

מעבר לכך שהבנות ראו את עצמן ולמדו להעריך את הביצוע האישי שלהן,  הן הסתכלו על חברות ולמדו להעריך אותן. הבנות סיפרו שגם ההורים צפו בתרגילים והביעו דעתם עליהם, כך שהצלחתי לקדם את מעורבות ההורים בשיעור ובפעילות.

אני למדתי מהתרגיל שהבנות מעריכות את עצמן בצורה מאוד נמוכה. הן מאוד ביקורתיות והעובדה שניתן היה לצפות עמן שוב בתרגילים ולהראות להן היכן נתנו לעצמן משוב נמוך מידי ולסייע להן להעריך את עצמן יותר, היוותה כלי מעצים עבורן.

בנוסף, הן עברו תהליך של למידה. הן ראו את המקומות שבהן יוכלו להשתפר ולבצע את התרגיל טוב יותר ממגוון רחב של אספקטים, שחלקם בוודאי היו "הולכים לאיבוד" אם לא היה לנו התיעוד.

חשוב לומר שבאמצעות ה – Classroom, התלמידות מעלות את החומרים לסביבה בטוחה ומאובטחת. הן לא מעלות את הסרטונים לאתר צפייה פתוח ולכן הן אינן חשופות לפגיעה. אנחנו שומרות על המידע בכיתה ביני לבין התלמידות והן לומדות כך לשמור על הפרטיות האחת של השנייה, וכמובן לכבד אם הן כותבות תגובות או משוב לחברותיהן. 

אתן/ם מוזמנות ומוזמנים לשתף בפעילויות, מערכי שיעור ואתרים של מורות נוספות לחינוך גופני וליצור קשר עם איילת דרך האתר.

להת', עירית.

איילת4

cropped-eeb80-screenshot_2015-06-16-23-35-25.png

הדרכות "אקדמיה ברשת" על כלי גוגל ועוד

בתחילת החודש התקיים תרגיל ארצי ללמידה מרחוק. במסגרת התרגיל זכיתי להעביר 3 הרצאות לתלמידים בנושא כלי גוגל, במסגרת מיזם "אקדמיה ברשת". עוד העבירה במקביל אליי ציונה לוי, רכזת ומורה מדהימה לגיאוגרפיה שעובדת איתי בבית הספר "זיו ומרקס" וסאטי חלאילה, מורה ומדריך אשר העביר את אותם הנושאים בשפה הערבית.

הסרטונים הם למעשה הדרכות אינטראקטיביות המשלבות שימוש בלוחות שיתופיים ומסמכי DRIVE שיתופיים אותם אתם יכולים ליצור עבור כל הדרכה ולהעביר אותה בכיתה. ניתן להשתמש גם בקישורים הקיימים ולהוסיף להם (זה אפילו שווה יותר – כך ייווצר מאגר מידע גדול.

הנכם מוזמנים לצפות ולעשות שימוש בהדרכות, אשר עסקו בנושאים הבאים:

  1. עיצוב חוויית הכרום.
  2. יצירה ועריכה של סרטונים ביוטיוב.
  3. בנייה בלגו על גבי GOOGLE MAPS.
  4. גוגל מפות.

אשמח לסייע בכל שאלה. לסרטונים נוספים של אקדמיה ברשת הקליקו כאן. מומלצים הסרטונים של טל מיכאלוביץ על כלי מיקרוסופט.

בנוסף, שימו לב: ביום ב' הקרוב יתקיים וובינר בשידור חי ב – YouTube של גוגל המיועד למורים, בנושא תוספים לכלי גוגל – יאיר פרבי יציג 6 תוספי כרום אשר יכולים לסייע למורים. הרשמה לוובינר כאן

עולם התוספים

תיהנו! אשמח לכל הארה/הערה. 

עירית.

הדרכות מקוונות באנגלית למנהלי Google Apps בימים הקרובים, היומן החדש ב – Classroom, דוגמה לשימוש ב"שאלה"

הדרכות מקוונות באנגלית למנהלי Google Apps – מתחילות היום

למי שלא מכיר/ה את הבלוג המצוין The Gooru, כדאי להכיר. זהו בלוג שחושף יכולות, תוספים ו
חידושים בניהול כלי גוגל באופן כמעט יומי. ניתן להירשם לניוזלטר שלהם ולקבל ים של מידע מסודר, מפורט ומלווה בסרטוני הדרכה.

בשלושת הימים הבאים, שלישי-חמישי 29.9-01.10, הם מקיימים הדרכות מקוונות על ידי מורים/מומחים המשתמשים בגוגל אפס וזה נקרא Gcon, כנס מקוון בנושא גוגל. נושאי ההדרכות: 3 הדרכות בנושא אבטחת מידע בגוגל דרייב, הדרכת ניהול הדומיין, הדרכה על הדרך המיטבית להכניס משתמשים חדשים לדומיין והדרכה של "צלילה ל – Google Classroom ו-3 הדרכות בנושא של ניהול יעיל וקל של הדומיין ושימוש באפליקציות נוספות, 3rd party apps, והיתרונות שבהן. לפי האתר, נרשמו להדרכות יותר מ-100,000 מנהלי מערכת עד עתה. ניתן להירשם להדרכות (בחינם כמובן) בנפרד, בקישור זה. מוזמנים לשתף רשמים לאחר מכן!

יומן חדש לכל כיתה ב"גוגל קלאס"

כפי שפורסם לפני חודש, גוגל הוסיפו יומן לכל כיתה ב"google classroom". כידוע, יומני גוגל השונים הם "שכבות מידע" שמרכיבות את היומן של כל אחד/ת. מה שגוגל יצרו כאן הן שכבות מידע של זמן, כל אחת מוקדשת לכיתה אחרת. ניתן לראות את היומנים גם באפליקציית היומן בחשבון google apps וגם באתר Google Classroom ובאפליקציה. יומן כיתה

מה שנחמד זה שהיומן נוצר גם אצלינו וגם אצל התלמידים, והמשימות השונות מתווספות באופן אוטומטי. כדי להגיע ליומן באתר Classroom יש להגיע לתפריט הראשי ושם למצוא את "יומן גוגל".

הדרכה צעד אחר צעד – כאן. 

דוגמה לשימוש ב"שאלה" ב – Google Classroom

האפשרות ל"שאלה" זמינה בגוגל קלאס מהראשון לספטמבר ומורים רבים שואלים מה ההבדל בינה לבין משימה רגילה ושימוש ב"תגובות". למעשה, השימוש ב"שאלה" יכול להחליף אפליקציות חיצוניות שנהגנו להשתמש בהן למטרת דיון, כגון Tricider, linoit ועוד.

לדוגמה, בשיעור אנגלית בכיתה ח' למדנו את הסיפור המקסים והמומלץ The Child's Story מאת צ'רלס דיקנס, אחד מגיבורי ילדותי (או, לייתר דיוק, מייצר הגיבורים).

לשם הלמידה, אשר מתקיימת עם טאבלטים, הכנתי לתלמידים יחידת לימוד ב – Classroom שכללה את הטקסט של הסיפור מתוך אתר אינטרנט, קטע יוטיוב שבו דובר מקריא את הסיפור ומשימה לשיעורי בית (לאחר הקריאה). במהלך הקריאה המשותפת (האנגלית כמובן אינה קלה לתלמידים ברמה בינונית-ממוצעת), כתבתי מילים ופירושים על הלוח ואחד הילדים העתיק אותם לקובץ והעתיק ל"תגובה" לשימוש כולם.

משימה בקלאסרום

עוד לפני שקראנו את הסיפור, אשר מספר על אדם זקן הנזכר בחייו מהינקות ועד הבגרות, שאשאלהלתי את הילדים שאלה באמצעות "שאלה" ב – classroom והם כתבו. לאחר שכתבו, קראו את תגובות האחרים והגיבו לאחד מחבריהם, תגובה מושכלת (אני מסכימ/ה או לא מסכימ/ה מפני ש…). בניגוד לתגובות רגילות למשימה, כאן התלמידים יכולים להגיב האחד לשני, ובניגוד למסמך גוגל דוקס, המשימה והתוצרים שלה מובנים יותר. כך זה נראה:

ניתן לתת לכל תלמיד/ה ציון בנפרד וניתן להחליט האם התלמידים יראו את תשובות חבריהם או לאו. זו יכולה להיות משימת הכנה בשיעורי בית או משימה שגורמת לתלמידים להיות מעורבים ולחשוב במהלך השיעור.

ההתנסות הייתה נחמדה גם עבורי וגם עבור התלמידים🙂.

זהו לעכשיו,

עירית.

חידושים ב – Google Classroom אוגוסט 2015

היי,

אז הבוקר התעוררנו עם google apps update alerts מאוד מאוד מרענן! מוכנים?

חידוש ראשון: שחזור פוסטים מכיתות אחרות ו"יצירת שאלה" בזרם.

TeacherStudentQuestion-04
חידוש7
אז ככה: במקום לבחור בזרם בין מטלה למשימה, נוסף בצד שמאל למטה, בתוך הכיתה, כפתור ה חידוש3+ המוכר לנו מאפליקציות אחרות של גוגל (מייל, יומן ועוד). כאשר לוחצים על הפלוס, מגלים את האפשרויות החדשות:

– שימוש חוזר בפוסט

– צור שאלה

– צור מטלה

– צור הודעה

מכיוון שהמטלות וההודעות לא השתנו, נשים לב לשתי האפשרויות החדשות: שימוש חוזר בפוסט וצור שאלה.

שימוש חוזר בפוסט היא אפשרות מתבקשת. אני יכולה לשחזר משימה שנתתי בכיתה אחרת, בזמן אחר ולתת לתלמידים. אם המשימה כללה מסמך, דף עבודה או דבר דומה, אני יכולה ליצור עותקים חדשים עבור התלמידים.

איך עושים את זה? כדי לעשות זאת עליי להיות בכיתה החדשה, אליה אני רוצה לשכפל את הפוסט.

לוחצים על "שימוש חוזר בפוסט" ומועברים לחלון בחירה של כיתות. בוחרים את הכיתה שבה קיים הפוסט שאני רוצה לשכפל.

חידוש2

לאחר מכן בוחרים את המשימה לשכפול ולוחצים על שימוש חוזר.

 

זה הכל! פשוט, לא?

"צור שאלה" היא תוספת חביבה מאוד לזרם. זוהי בעצם מעין "מיני משימה". אני שואלת את התלמידים שאלה והם עונים בכתב, כאשר אין להם יכולת ליצור מסמכים וכדומה (למרות שניתן לצרף קבצים). התשובות נאספות במקום ייעודי ואני יכולה לבחור האם לאפשר לתלמידים לראות את התשובות של חבריהם. במידה ובחרתי לאפשר להם לראות את התשובות, הם יכולים לענות האחד לשני וכך נוצר דיון וירטואלי שאינו מכביד על הזרם. גם ל"צור שאלה" ניתן לקבוע תאריך הגשה, בדומה למשימה. בנוסף, ניתן לתת ציון לתשובות התלמידים.

חידוש4חידוש5 חידוש8

 

חידוש6

כך זה נראה במסך של התלמידים:

חידוש9

חידוש10

חידוש שני: הצמדת הודעה/משימה לתחילת הזרם

רוצים להדגיש משימה שהתלמידים עובדים עליה כעת? ניתן להצמיד את המשימה, או כל הודעה אחרת, לראש הזרם וכל מה שיתווסף יוצג אחריה. פשוט עומדים על שלושת הנקודות שנמצאות בצד שמאל של הפוסט ולוחצים על "העבר למעלה". אם אתם באפליקציה לנייד, ניתן לגרור את הפוסט הרצוי לתחילת הזרם.

חידוש11

ועכשיו, קצת על החידושים הצפויים בקרוב. גוגל הודיעה שהחל מהחודש הבא יווצר חיבור בין Classroom ל – Calendar, היומן. לכל כיתה יווצר באופן אוטומטי יומן וניתן יהיה לצפות בו מהכיתה עצמה. כל משימה עם תאריך הגשה תתווסף ליומן באופן אוטומטי כך שהתלמיד יראה אותו. המורה תוכל להוסיף ליומן זה אירועים כיתתיים נוספים. 

חידוש12

בנוסף, תיפתח האפשרות להוסיף משימות ללא תאריך יעד ועוד פיצ'ר מצוין: חיבור בין Google Forms למשימות, למטרת בחנים ושאלונים. בקיצור – מצפה לנו עוד הרבה בקרוב! איזה כיף!