קטגוריה: כלים

טיפים לסידור  – Google Classroom שלך בסוף השנה

טיפים לסידור  – Google Classroom שלך בסוף השנהתמונה קשורה

הותאם ועובד מבלוג Ctrl-Alt-Achieve. בבלוג עצמו תוכלו לראות צילומי מסך של הפעולות שיש לעשות.

ככל שסיום שנת הלימודים קרב, המורות והמורים עוברים תהליכי סיום עבור הכיתות שלהם: החזרת עבודות, זריקת דפי עבודה מיותרים, ניקוי התא…באותו אופן, ייתכן שתרצו לעשות קצת סדר בכיתה הדיגיטלית שלכם. אז איך עושים את זה?

Google Classroom הוא כלי רב עוצמה שיעזור לך ולתלמידיך לשתף פעולה ולתקשר, אך כאשר משתמשים בו שנה אחר שנה, הוא יכול להפוך להיות קצת מבולגן. כמה הצעות שיגרמו לכם להיות מסודרים אבל גם להרגיש – וזה הכי חשוב – שהכיתה שלכם נקייה ורעננה לקראת השנה הבאה.

טיפ # 1 – החזירו את כל עבודות התלמידים

אחת התכונות הנפלאות של Google לכיתה היא כיצד היא מייעלת את תהליך הפיכת העבודה. כאשר תלמיד הופך למשימה, Google משנה באופן אוטומטי את הרשאות השיתוף בקובץ (או קבצים), מה שהופך אותך לבעלים ולצמצם את זכויות התלמיד לתצוגה בלבד. זה מועיל למתן, אבל לא כדאי להשאיר את זה כך – בדומה לעבודה מודפסת שהתלמיד מקבל והיא שלו, כך כדאי להחזיר לו את ההרשאות על העבודה שלו.

הדבר קריטי במיוחד אם מאוחר יותר תחליטו לנקות את Drive ולמחוק קבצים ישנים. אם אתם עדיין הבעלים של עבודות התלמידים, כשאתם מוחקים אותם, אתה באמת מוחקים את הקובץ. עם זאת, אם החזרתם את הקבצים, אינכם הבעלים עוד, לכן אם תמחקו אותם, כל מה שתעשו הוא להסיר אותם מה- Drive שלכם.

לכן, אחד הטיפים הראשונים שיש לקחת בחשבון הוא לוודא שיש לך החזיר כראוי את כל המשימות כיתה לתלמידים שלך.

טיפ # 2 – החליטו מה לעשות עם הכיתות הישנות:

אפשרות א: הסרת תלמידים מהשיעורים הישנים.

זו אפשרות טובה אם יש לכם כבר קלאסרום עם כל החומר ואתם רוצים להסיר את התלמידים הקיימים ולהוסיף בשנה הבאה תלמידים חדשים לקלאסרום מוכן כולו. קחו בחשבון שבאפשרות זו, התלמידים הקיימים לא יוכלו לגשת לתוכן מהכיתה בעתיד.

אפשרות ב: העברת הכיתות הישנות לארכיון

לקלאסרום יש תכונה מצויינת הנקראת "שימוש מחדש" או Reuse. בעמוד הראשי, כאשר עומדים על הכיתה ולוחצים על סמל 3 הנקודות, מגלים את האפשרות של "העברה לארכיון". כך לא תצטרכו לראות את כל הכיתות בדף הבית, גם הישנות וגם החדשות.

תוצאת תמונה עבור ‪google classroom clean‬‏

במידה ובשנה הבאה תרצו להשתמש בחלק מהתכנים של כיתה ישנה בתוך כיתה חדשה, לא תוכלו לשכפל כיתה שלמה – אבל תוכלו לשכפל כל פעם את המשימות/ההודעות/התכנים שנתתם, גם מכיתות שנמצאות בארכיון.

 

חשוב לזכור – תמיד ניתן להוציא את הכיתה מהארכיון ו"להחיות" אותה מחדש.

אפשרות ג: ניקוי הכיתה כדי להישאר עמה לשנה הבאה

במידה ובחרתם להמשיך עם אותו Classroom לשנה הבאה – למשל, להמשיך עם אותו הקלאסרום של כיתת ז' מדעים לכיתה ח' – תוכלו לשנות את שם הכיתה כך שיתאים לשנה החדשה, ולמחוק מרשימת התלמידים הרשמה של תלמידים שאולי עברו כיתה/הקבצה וכבר אינם נמצאים בכיתתכם.

טיפ # 3 – הסר לוחות שנה ישנים בכיתה

כאשר אתם יוצרים כיתה, ולאחר מכן נותנים לתלמידים משימות עם תאריכי יעד, נוצרים באופן אוטומטי יומני Google עבור כל כיתה. זוהי דרך נוחה עבור התלמידים שלכם כדי לראות בלוח השנה שלהם את המשימות השונות.

עם זאת, כאשר השנה הסתיימה אין כבר סיבה ללוחות הנוספים והם יכולים להעמיס על רשימת היומנים שלכם ב – Google Calendar. לכן, כדאי ללכת לדף הבית של היומן ולהסיר אותם על ידי לחיצה על החץ הקטן שמופיע ליד שם היומן, ו"מחק".

טיפ # 4 – העבר תיקיות של מחלקות ישנות ב- Drive

מכיוון ש- Google Classroom הופך את תהליך השיתוף לאוטומטי, קל לשכוח את מה שמתרחש מאחורי הקלעים ב- Google Drive. עבור כל שיעור שאתה יוצר ב- Google לכיתה, תיקיה נוצרת ב- Google Drive שבו מאוחסנים כל המסמכים והקבצים.

התיקייה Classroom עשויה להיעשות צפופה למדיי לאורך השנים, כך שכדאי ליצור תיקייה עבור כל שנה, ופשוט להעביר אליה את התיקיות של הכיתות הישנות. גם אם הכיתה עדיין פעילה, המעבר לא יפריע לתלמידים לגשת אליה.

טיפ # 5 – הסר קבצים ישנים מ"הקבצים ששותפו איתי" ב – Drive

לפעמים התלמידים משתפים אתכם את הקבצים למרות שהם כבר משותפים בתיקיית קלאסרום. דבר זה יכול לגרום לתיקייה "פריטים ששותפו איתי" להיות די עמוסה ומבולגנת. אז…או שתשלימו עם זה שתמיד יהיה שם בלגאן (ואולי מסתתרת שם איזושהי עבודה שלא נתנו עליה ציון או איזה מערך שיעור מעולה ששותף איתי ולא שמתי לב…) – או שתקחו כמה דקות לעבור על הקבצים ולהחליט מה למחוק ומה להעביר לתיקייה מתאימה אחרת.

שימו לב – יש לבדוק שאכן החזרתם לתלמידים את המטלות לפני שתמחקו אותן.

עוד דבר חשוב – אם אתם לא הבעלים של הקובץ – הוא יימחק רק אצליכם, ולא אצל השותפים האחרים בקובץ זה.

לסיכום – אם יש לכם טיפים נוספים לסידור הסביבות הוירטואליות בסוף השנה – שתפו בהערות!

סוף שנה מוצלח!

פורים שמח – מתחפשים במשחקים דיגיטליים

פורים זו הזדמנות נהדרת ליהנות ולהתחפש – גם בכלים הדיגיטליים, למטרות למידה, התנסות, מתן דרור ליצירתיות של התלמידים וחוויה! יש הרבה אפליקציות נהדרות שיכולות לעזור לנו בכך, והנה כמה מהן (כדאי לנסות גם בבית…):

MSQRD – התחפשות והקלטת תמונות/וידאו.

אפליקציה שקיימת גם באנדרואיד וגם במכשירי אייפון/אייפד, המאפשרת לנו להוסיף אביזרים לפנים או להיראות כאילו איפרו אותנו – בצורה מקצועית ביותר! על ידי שימוש באפליקציה, ניתן "לשים" את האיפור החדש ולהקליט את עצמנו ב"וידאו סלפי".

Related image

מה אפשר לעשות עם זה בכיתה? ניתן להמציא דמויות המתאימות לאיפור הקיים במערכת, לכתוב להן מונולוג הכולל טיעונים, שימוש במבנה תחבירי/זמן מסוים רצוי, להסביר או להדגים נושא הנלמד בכיתה באופן מבדח ועוד… ניתן גם לתת לתלמידים ליצור סרטונים קצרים עם מונולוגים ולאחר מכן להקרין את כל הסרטונים והתלמידים יצטרכו לנחש כל אחד מיהו.

TOONTASTIC – מבית GOOGLE!

באמצעות האפליקציה החדשה והיפה הזו, ניתן לתת לתלמידים ליצור סרטון על מגילת אסתר "מודרנית" או בסגנון פיראטים שודדי ים למשל… ניתן לתת להם להעלות סצינה מסיפור כלשהו או ליצור סרטון בנושא חינוכי שלמדו עליו…

באפליקציה זו, אנחנו בוחרים דמויות מתוך מבחר די גדול וגם תפאורה מתאימה כרצוננו. כאשר אנחנו מכינים את הסרטון (ניתן להכין הכל בטלפון הנייד, באמצעות מגע יד (touch) ואין חובה להשתמש במחשב), אנחנו גם מקליטים את מה שהדמויות אומרות (ולכן כדאי שהסרטונים ייעשו בזוגות או בשלשות), גם מזיזים אותן ואפילו מעבירים אותן מתפאורה לתפאורה. בסופו של דבר נוצר סרטון אנימציה מקורי שכדי להכין אותו כך שייצא מרשים ומעניין, צריך:

– להפעיל את הדמיון – לתכנן מראש – לשתף פעולה – לחלק תפקידים

נשמע טוב, לא? כמובן שלאחר מכן ניתן להקרין את הסרטונים, להינות מהם בכיתה ואף ללמוד מהם. האם חשבתם פעם לתת לקבוצות שונות לקרוא משניות שונות, או אגדות חז"ל שונות, או מיתוסים יווניים או כל חומר אחר, להכין סרטון בנושא אשר ילמד את שאר הכיתה את האגדה ולא רק "יחזור" על החומר?

ChatterPix – יצירת דמויות מדברות מ…כל דבר!

עבור האפליקציה הזו תצטרכו אייפד/אייפון – אבל אחד או שניים יספיקו לכל הכיתה. ותודה לראניה עיסא על ההיכרות עם האפליקציה המדליקה הזו!

עם האפליקציה הזו ניתן באמת לתת דרור לדמיון! אפשר לתת לתלמידות.ים לצייר ציור שקשור לחומר הנלמד, ליצור דמויות בבצק/פלסטלינה, לבחור חפצים דוממים שירצו "להחיות" וכדומה. התלמידות.ים יצטרכו לחבר מונולוג עבור הדמויות, ואז באמצעות האפליקציה, לצלם את הדמות שציירו/יצרו/בחרו, לבחור באמצעות האצבע מיקום ל "פה" של הדמות, ולהקליט. הסרטון שנוצר מראה את הדמות מדברת ממש לפי ההקלטה. אפשר להוסיף גם אביזרים, קישוטים וטקסט! Muy כיף!!!

ודוגמא משיעור הסטוריה אמריקאית:

Androidify- עיצוב אוואטרים

באתר או באפליקציה ניתן להתחפש לאנדרואיד של גוגל, ולעצב אותו איך שרוצים, כולל תנועות גוף מתאימות. אפשר לתת לתלמידים ליצור אוואטרים למטרה מסויימת, או אפילו למשחק פורימי שבו יוצרים אוואטרים האחד לשני או שכל אחד יוצר לעצמו, מקרינים את כולם על מצגת ומנחשים מי הוא מי.

אז…פורים שמח לכולן.ם! יש לכם.ן עוד רעיונות למשחקים דיגיטליים לפורים? מוזמנים להוסיף בתגובות!